学用红布盖住？”左卫将军不敢确定的看着尤守，略带询问之意
张九龄被管家带到学堂后，见李重润正在指挥院内的下人做分区
这分区格局倒是新鲜，每个房间的门口竟然写着：“一年级，二年级，三年级”
一直到六年级
这应该就是学业等级，但张九龄等人并不明白这些是依靠什么划分的
“老……老师！”张九龄见到李重润瞬间，略微尴尬的作揖道
说出这句话的时候，张九龄感觉浑身不自在
李重润听着张九龄蹩脚的话，脸上漏出笑容，没想到这货还是个准规守矩之人
李重润摆了摆手，将张九龄唤至身前，说道：“如果叫着觉得别扭，叫我邵王也行，重润也可以，我比你年幼一些，随意点就好”
张九龄闻言一愣，这是他第二次接触李重润，第一次的时候剑拔弩张，各自为营那时的李重润心狠手黑，无所畏惧
而此时的李重润竟然谦逊平和，少了些狂躁，多了些儒雅，更多了些平易近人的感觉
这样的感觉更像是一个十八岁的男孩
见张九龄愣神，李重润问道：“何为师？”
张九龄稍微迟疑，“引路，入门，教学识，教做人”
他总结的还算是精准，这些事情应该是自己内心所想所得，并非书本文字
李重润闻言，点了点头，“师者，传道授业解惑也！”
“传道，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质”
“授业，传授基础知识与基本技能，可以根据不同人，采用不同的教学方法，达到最好的学习效果”
“解惑，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑，帮助学生走出困境”
“为人师要真正做到‘传道、授业、解惑’”
“还要具备三颗心，爱心、耐心和责任心”
张九龄自始至终一言未发，听着如此新奇的解释，惊呆的愣在原地
左卫将军与尤守一众下人也听见李重润的理论，被吸引过来
一句何为师！问到张九龄的心坎里
此言一出，张九龄神色激动不已，“殿下竟然有如此见解？”
李重润看着众人吃惊的样子，心中不免彷徨，这本是唐中期著名文学家韩愈《师说》中的一句话，自己只不过是借鉴过来而已
但若说是别人所言，可能有陷入无休止的盘问中
他看着张九龄，坦荡的说道：“我并未对你有任何教诲解惑之实，也无传道授业之事，还非你的老师”
张九龄闻言，有呢喃思索那句话一番：“师者，传道授业解惑也”
越想越精辟，越想越贴切
张九龄神色激动的跪在李重润的面前，“能为先生之徒，此乃子寿荣幸还望先生不吝赐教”
徒弟拜师傅，天经地义
李重润用一句话直击张九龄内心，并非草率
昨日比试诗文之时，张九龄已然对李重润的