绩，便是票数总和
要知道，祝天禄即便良心大发，给个丙上的评定，那也代表了十三张负票
孙伯亨背着双手，在阅卷房里来回踱步，“如此既有谋国之忠，亦有制胜之策的大才，若是连举人都中不得，我有何面目再以忠义自称？”
然而，思来想去，他也没有想到什么好办法
最终只能一咬牙，狠狠道：“实在不行，我就豁出去将此事闹大，让陛下，让天下人都来评一评！”
于是，苏平的策论卷被送到了主考官祝天禄面前
“又一份双甲上？”
祝天禄抬了抬眉
之前的几份双‘甲上’卷子，可谓让他记忆犹新
《无衣》的那道诗赋卷自不必多说，别说是他，只怕陛下亲至，除了给‘甲上’，也不会有任何第二个选择
而其余几份都是经义题【君子疾没世而名不称焉】，要么别出心裁，旧意呈新意，要么规规矩矩，阐述清晰
能看的出考生对《圣语》研究的极为透彻，有很深厚的功底
至于策问的双‘甲上’，这还是他收到的第一份
“都说科举主考官是个美差，既得名，又得利”
祝天禄展开试卷，自言自语道：“我却独独以为，能见这许多奇思妙想，才是真正的好处”
然而，正当他打算好好品鉴这份双‘甲上’的策论时，开头的第一句，就让他彻底变了脸色
夫当今生民之患，果安在哉？
现在天下百姓的祸患究竟在哪里……
祸患？
考题是【今四方皆定，何以壮民生】
而这份答卷，破题却写着生民之患？？？
仿佛一个响亮的耳光，狠狠的打在了祝天禄的脸上，让他忍不住捏紧了拳头
这名考生，想说什么？
或者说，他想干什么？
祝天禄很想立即撕了这份试卷，但看在两个‘甲上’的面子上，忍不住继续往下读了几句
“昔者先时之王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃……”
从很久之前，中州的帝王就一直知道军备是不可以放弃的，所以即便天下太平，他们也一直保持着战备秋冬农闲的时候，召集百姓打猎借此教他们行军作战的知识，使他们的耳朵和眼睛习惯与钟鼓、旗帜这些军队的号令之间而不迷乱，使他们的心态适应与攻伐杀戮的情形而不恐惧所以即便有盗贼作乱，百姓也不会惊恐溃乱
“……写的还行”
祝天禄虽然不情愿，但不得不承认这名考生还是有点儿东西的，“且再看看……”
然而再下一句，就彻底让他破大防了
“乃至今，有迂儒以去兵为王者应有之盛节，曲之以和为贵……？！”
而现在，有迂腐的儒者把松懈战备