工令程式是固定的，分为破题、承题、起讲、入题、起比、中比、后比、束比和收结，每个都有特殊的要求接下来，我给你们详细讲讲，……”直讲了一个时辰，讲得口干舌燥，徐元才停下来于可远也听得昏昏欲睡，因为这些东西，在上大学的时候就整日研究，早就背得滚瓜烂熟了“我出一题，为：行、藏二字，尔等做题，试后按卷排比，公示众人”
说完这话，徐元便在讲台坐下，一个人在那安静地翻书看学生们窃窃私语，都是一个头两个大什么是行？什么是藏？就两个字，怎么做一篇八股文呢？其实，八股文还有一个特征就是因难见巧，怪题难，更可以看出考生的巧思例如考官出了个○作为题目，这只是书中的一个圈点，有的考生“破题”说“圣贤立言之先，得天象也”古人认为天圆地方，人道本乎天道把没有意义的一个圈说得有意义了，非常巧妙这也是八股文的特征：没话找话行、藏二字显然也是怪题的一种了不给出处，全凭自己发挥“行，藏……”于可远默念了两声，然后笑笑，“原来是这篇”
接着，握住笔杆，开始书写身旁的几个学生见他开始动笔，纷纷望了过来，但桌面两侧有隆起，且间隔甚远，根本看不见“他怎么就开写了？”
“乱写呗，你听说过这人吧？来私塾加起来不超过十天，《三字经》都未必背的全！”
“但他答上了老师的问题！”
“咳，每年多少人能将《童心说》倒背如流，但进了考场又怎样？一个字都写不出来的，还不是大有人在！”
“等着看笑话吧，我猜啊，这次日常考，还得是李衮拔得头筹，毕竟是知县之子！”
“已经是前知县了……”“别说这些没用的，老师讲的这两个字，你们想到是出自哪本书了吗？”
“……”徐元看了会书，听到学生们仍在窃窃私语，显然还没找到这两个字的出处，不免感慨现在的学生，是一届不如一届了，便抬起头望向众人真正动笔的，不过十之一二当他看到于可远正伏案狂书，不由有些吃惊，想到这些天县内传开的各种消息，以及他身上的一些事迹，便有些好奇于可远在作怎样的八股文于是，他从教案走了下来，握着戒尺，沿途走过来时，不断敲打着那些仍在探讨的学生的桌面，“肃静！”
走到于可远身旁时，见他文意正浓，也不管谁在观看，没有半点分神，奋力疾笔而已徐元望向于可远的破题两句，不由一怔，竟然直接念诵出声：“圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也好破题，好破题啊！”
“老师！”
于可远连忙起身，朝着徐元行了一礼“快坐，你继续写，不用管我”
徐元有些懊恼自己的出声打断了于可远的思路，连忙安抚他坐下，然后转