的出现也给老师留下了深刻的影响，不是因为再次被挑刺抽起来讲题，而是因为看上去虽然规规矩矩听课，但整个人的状态都不像在听课的状态里
按照惯例是要先讲讲上学期期末考试的试卷，数学课兼班主任的陈老，为了照顾这个新来的同学，特意把讲试卷挪到了晚自习，讲了高二的新课
别的学生不听不互动也不动笔，好歹调动一下气氛，还能看着班主任的身份上吼上两句给个反应
但郁月城一直坐在座位上，连笔盖都没打开过
每个学生都有自己的学习方式，这点陈老知道，也在给自己做心理建设，所以没在课堂上提的名字
但从郁月城平静的状态里，就感觉这小子身在课堂心不在，坐在那一看的确是个尊重老师尊重课堂的好学生，到底是哪里不对劲？
陈老直到下课了，刚好也轮到了放学，才看到这位新同学放松身体往后靠在课桌上，桌上的笔被拿在手里转了几圈
突然明白过来，然后看看自己在黑板上的板书，发现了，这个好苗子只是因为上课太无聊，到底是的课堂内容太死板，还是教学质量比不上尖子生以前受过的教育？
“哎！”方渡燃在后面喊了一声
郁月城侧过头：“嗯”
“难为了”方渡燃的口气听不出来是故意的还是安慰
“陈老看那眼神，就跟怀疑不是亲儿子一样”说
“噗——”赵霖在旁边一口汽水差点呛住，抹抹嘴角：“燃哥也太损了”
郁月城转过去看：“亲儿子？”
赵霖替方渡燃解释道：“是啊860bo点的待遇太好了，燃哥给的定位是朝着陈老亲儿子的标准来努力的”
郁月城这回明白过来，为什么方渡燃说帮自己是因为陈老的交代了：“走之前看板书了，可能只是猜测自己的上课方式不合理”
“好家伙！”赵霖说：“这话别让陈老听见，年年都想评校级的教学能手，不气死也要怀疑人生”
郁月城没想到这种氛围里也有老师还对教学质量有追求，毕竟需要配合的学生主体没有一个人配合
方渡燃也有点意外：“好学生的眼睛都长脑门上了，这都发现了”
郁月城犹豫了一下，还是如实说：“有点无聊，精力分散”
数学这门课，来的时候还特意带了几本不同版本的大学高等数学，有文科社科类专业学的，有理工科专业学的，课本的深浅程度都不一样，是家里从小教数学科目的两个教授拿给的，已经开始高数的第二册了
现在高中的课程，初中没毕业就修完了，其实并不多就怕来了以后失去自己原有的课程进度，才拿了几本高数课本
根据无聊两个字推测一下，方渡燃把数学课本在眼前翻翻：“不会已经把这本书学完了吧？”
郁月城：“嗯”
方渡燃：“······”
赵霖：“