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第26章 九年义务教育的震撼(2)

资源被贵族垄断,上学也不是想上就能上只有王侯、公卿子弟才能上学”

“古代纸张技术和印刷技术都不发达,在唐朝,普通平民不吃不喝一个月,也不见得买得起一卷书”

李世民看着天幕沉默了

虽然科举制度让寒门学子重现曙光,但是笔墨纸砚、书籍的价格都让人望而却步

寻常百姓家要是有一卷书,是可以当做传家宝一样的存在

而读书不止有这些花费

还有请夫子讲学、赶考的费用

他想让更多的寒门学子入仕,任重而道远啊

想到这,他不禁叹了口气

不过这印刷技术是什么,是跟书籍相关吗?

李世民来了兴趣,继续看着天幕的评论会不会出现相关内容

“古代全国参加科举考试才十几万,现在全国高中生参加高考的人数就有五千万,根本不是一个数量级的”

“古代读书人有质量,现代有数量啊22xsw★cc2023届大学生1158万,研究生130万”

“建国之初人口5亿,4亿文盲22xsw★cc50年代开始扫盲,10年扫盲一个亿如今我们可以自豪的说,人口14亿,华夏文盲率不到3%”

“九年义务教育啊,不上学犯法”

“害,我大江城有个地方街道口知道吗?因为过了街道口,研究生多如狗,博士更是满街走”

“最近几年,博士都因为太多,沦落到扫大街”

“古代马车载重一般200公斤,五车就是1000公斤按照每公斤竹简8000字来算学富五车就是800万字这阅读量,中学生轻松搞定”

“今年刚考上清大,晒晒我的高中复习资料[8米高书图]”

“恐怖如斯!我旦旦医学系献丑了[一学期课本厚半米图]”

“华夏在短时间崛起,就是因为狠抓教育”

“少年强则国强,为华夏之崛起读书!”

秦始皇被这书山图震撼到了,内心许久无法平静

“少年强则国强,为华夏之崛起读书!”

“说的好!”

“这文盲是不识字之人吗?”

“14亿人口,文盲率不到3%!”

“岂不是人人皆识字,人人都有书读!”

“这后世之君,不怕百姓读书明理后作乱吗?”

“不上学竟然犯法”

他的担心不可谓多余

前些天咸阳宫的一场宴会,淳于越批判秦始皇施行郡县制,而是应该继续实行分封制

淳于越的反对,只是一个导火索

接下来几乎整个朝堂都牵涉其中

而他自然是第一时间意识到这个问题的严重性

他很清楚,一旦重新分封制,秦朝必定重蹈西周的覆辙,又将诸侯割据,战乱四起

因此,这个争论毫无意义,郡县制是他一定会坚持的

不过这场争论的出现,却让他意识到另一个问题

像淳于越这些饱学之士,所学之书籍大部分都是春秋战国时期留下的典籍

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