教室
正是大家刚才交上去的
曹东河目光扫过教室，在周宽的方向顿了下，满脸严肃道：“上节课我才讲过不要敷衍了事，不要敷衍了事！我们有些同学就是当耳旁风！”
“同学们，高三了啊！距离高考只有126天了！”
“要重视自己的未来！”
“不要吊儿郎当！”
“我就不点名批评了，但我不希望再看到这样的情况发生在我们329班！”
曹东河说得唾沫四溅
台下众人噤若寒蝉
但大家心里都清楚能干出来这事情的，在329班也就只有周宽了
曹东河说了一通，后排座位不少男生压低脑袋，偷偷望向了周宽的位置
就差被照着自己身份证念的周宽，其实……没什么感觉
让他现在写一篇花团锦簇的文章，确实有点为难人
直接写上个中大，又有点太自大了
虽然周宽定下了目标，但其实在一百多天时间里冲到最低600分，他也没多少信心
本来就自信受挫，与其写出来同样被曹东河拿出来说一顿引得大家哄笑，还不如拆分成一个个小目标，像给家里支招一样，一步步稳扎稳打的重建自信
再说，周宽多少还是明白，从重生以来，他真正的对手是自己，也只有自己
严肃批评完之后，曹东河望着台下，换了另一种口吻：“这次定目标，重点表扬苏小溪、刘念、李勇、张海彪、朱健明……”
“看得出来，你们对自己高中三年努力的结果很重视，对自己的未来规划也很用心”
“比如苏小溪同学就很明确的规划了要考上优秀的财经类大学的目标，清晰明了”
“再比如李勇同学，也根据自己的兴趣爱好挑选了一所在土木工程方面很有优势的大学，也很明确的说明了原因”
“……”
曹东河挑着大家上交的目标小作文，重点表扬了几个人
在提及的几个名字中，好似有意漏过了对刘念的表扬
毕竟刘念也是个吊儿郎当的刺毛
末了，曹东河略作停顿，看了眼周宽，用赞许的口吻道：“这些同学都表达了对周宽同学指点的感谢，周宽同学平时对外界有效信息的获取很值得表扬”
全班同学：“啊这……”
前脚就差照着周宽身份证念，说他吊儿郎当不当回事
后脚就值得表扬了？
怎么个意思？
这么老些被点名表扬目标清晰明了的同学，都是周宽指点的？
淦！
然后，曹东河又提了两句：“我们有些同学要学会理顺思路，确定更详实合适的目标，尽量别笼统，要有指向性；
俗话说得好：兴趣是最好的老师，等你们上大学后，是否对专业感兴趣将很大程度提高你们的学习热情；
高三是紧一年，大学生活是松，但这不意味着大学不用学习了”
“……”
最后，曹东河望向台下，稍作停顿才说：“根据跟各