不到30%
好歹刚才过去的第三节课周宽几乎利用了每一分钟，除简单整理其它几门，时间全都花在整理数学上
刘念伏案做了许久，草稿纸写了一张又一张，终于做了出来，才算松了口气
“我就说宽哥怎么也要请教我了，这题目真是有点刁钻，印象中老师好像讲过，但再做一次，还是脑袋都大了”
先说了句废话，然后刘念开始讲解：“宽哥你看哈，从题干上知道这是考数列方面的问题”
“我们需要根据等差中项法分别求解n＝2，3，4时的值，由此归纳出第二问的的值”
“先求n＝2的值”
“……”
“先看题干中的图，根据等差数列的特性，可以得出A＋B＝2D……；
所以，＝3×4÷6＝2，与已知相符”
“然后同样的计算可得，＝4×5÷6=10/”
“这是第一问的答案”
“……”
“＝5×6÷6＝”
“最后我们把这个过程归纳一下，得出＝(n＋1)×(n＋2)/”
整个答案求解步骤也很长，听起来都有点打脑壳
但是刘念跟当初替苏小溪解题一样，不止给答案，还给了解题思路、步骤、方法
不得不说，刘念这玩意虽然骚了一点点，又喜欢炫耀，但学习能力还是很顶的
最起码周宽在这个题目上没有找到思路
而刘念虽然花了点时间，但他做出来了，还知其然也知其所以然
“懂了”
周宽发现自己听一遍之后，能懂能理解，略觉有点意外
稍作衡量之后，周宽没有把时间花在做同类题巩固上，而是利用剩余时间请教刘念
把他拿出来的第一张试卷上最难的几道大小题目都弄明白了
也有例外
最后有道题，刘念也没法完全会，一旁苏小溪也看了，表示对着答案可以做出来，但不会讲
周宽标记了起来，没有强求
通过这次请教和解答的过程，周宽进一步细分了数学这个学科上自己的强项和弱项
强项是‘概率统计’，这玩意周宽基本是看看就会
至于最强项的算法部分……不是高考重点，周宽整理试卷发现极其少见
刘念和苏小溪也提过，要考也是送分
弱项是三角函数
这个周宽自己也没想到，原因是公式忘了
导数、向量也比较弱
反倒是‘数列’、‘函数’等一些在刘念跟苏小溪认为都比较难的方面，周宽觉得难度不算大，基本上听刘念讲一遍就懂个差不离
所以……
趁着午饭后的时间，周宽随便从自己的书堆中抽出了一张卷子做了起来——反正他现在大把空白试卷
且，苏小溪他们的试卷上都是满满的答案，做完直接就有参考
没别的，这些试卷都是发下来做过老师也讲解过的，只是周宽没听
高三本来就是复习、做试卷、考试、再复习、再做试卷、再考试的过程