▽ﾟ)ノ
哈利等普通人出身的小巫师对此深有同感，一时徜徉在魔法的世界中无法自拔。
而家族出身的小巫师表示阅读体验极差，一张张纠结的小脸都能做一套表情包了。
木头不是一个整体吗？怎么会有这么多乱七八糟的结构！
还有这个密度到底是什么鬼！
这不是我们熟悉的魔法世界，把我们送回原来的世界啊喂！ヽ(●-`Д´-)ノ！！
很快十五分钟过去了，艾尼拍拍手，小巫师们都抬头看了过来，不过表情截然不同。
麻瓜家庭出身(✪ω✪)
巫师家庭出身(ಥ_ಥ)
“好了，时间到，请放下课本。下面是自由提问时间，大家可以畅所欲言。”看着小巫师们的表现，艾尼心里偷笑不已。魔法界与非魔法界分隔已久，其中的隔阂不是某个人的呼吁或号召就能消除的。
霍尔巴赫曾经说过，利益是人类行动的一切动力。虽然有失偏颇，但作为群体来说，没有好处的事情是难以持续下去的，对大部分人来说也没有吸引力。
现在巫师对麻瓜充斥着傲慢与偏见，甚至不愿意去了解占据绝对人口优势的非魔人群的一切，对于普通人的知识更是不屑一顾。
想要改变这种现状不是一时的引导与倡议能够达成的，必须要让他们看到好处，比如说，了解非魔法的知识能够更好的学习魔法。
在答应邓布利多来霍格沃茨任教后，艾尼就自己的观点与他进行了一番长谈。获得了校长大人的极大赞赏，之后在暑假更是频繁通信商讨教材的编撰。
并决定由一年级开始试点，这些被魔法界陈旧观点荼毒不深的巫师孩子，无疑是最好的突破口。
为了更早的验证成果，麦格教授按照艾尼的提议更改了霍格沃茨的课程表，将格兰芬多与赫奇帕奇新生的变形术课程提到开学的第一堂课。
结果非常完美，自由讨论开始后麻瓜出身的小巫师，为巫师家庭出身的小伙伴们解释了诸多科学名词，而在魔法名词的了解上，同样获得了方才被帮助者的回馈，各自收获满满，其乐融融。
当然，这也和格兰芬多的搭档是赫奇帕奇而不是斯莱特林有关。
在欢乐的氛围中，进入了教师解答时间。毫无疑问的，赫敏再次举起了右手。
“教授，我在假期预习了全部的课本，但没有哪本书像您一样引用了科学的概念，用科学的概念学习魔法真的有效吗？他们不是相互悖逆的吗？”
艾尼默默在心里给赫敏点了个赞，这就是神助攻啊。
“很敏锐的问题，格兰杰小姐，但我并不认为科学和魔法是相悖的，在我看来科学与魔法都是了解世界的规则，并加以利用的方法与手段。
而规则是共通的，就像无论是魔法界还是非魔法界，在自然的情况下，苹果脱离树枝后