样，田文明安慰了一句，“不要沮丧，你才高二，明年还有机会！加油！”
田文明交代完之后，向李承乾招了招手，让李承乾来到他身边。
他需要全面了解李承乾的情况，然后让李承乾针对性的学习，同时，他也要将青少年信息学编程竞赛，需要注意的相关问题，向李承乾交代一番。
只要李承乾的实践经验不是太菜，然后给李承乾配备一个数学方面强力的队友，李承乾有极大的可能性进入全国前五十！
他作为指导老师，和李承乾荣辱与共，名字也会出现在全国性编程竞赛的榜单上。
想到这里，田文明就一阵激动，
“李承乾，你小子这次的表现，让我对你刮目相看。”
“你的理论很扎实，我也没有什么好教你的了。”
“你的数学建模能力就不用说了，我知道，非常糟糕！”
“我现在想知道，你的实践经验如何？有没有自己编写的小程序，有没有在网上参与过开源项目？”
第二章，求票