了”
教室里所有人都安静了下来，双眼盯着眼前这个高二的学生，等着他讲出他们想要的答案：
“老师，当您说道u235的裂变反应我脑海里出现的就是一个u235的原子核模型，我下意识就知道它有92个质子和143个中子而中子和电子的以及他们的结合能在我脑海里也是模型化的或者说是实体化的”
在解释这些学术问题的时候，自信的光芒又回到了这个少年眼中
“我的意思是那些粒子不是以电子伏特或者相对质量的形式我说不清楚是什么，但是我就是可以通过对我脑海里的模型观察就知道所有的数据”
字正腔圆的表述，让他看上去神采奕奕
“我可以在脑子里模拟它被一个中子击中成为u236的激发态，接下来裂变生成氪和钡以及能量这个过程就像是在脑子里自动完成的我只用对过程进行观察就可以知道他们的质量损失，能量转换以及衰变过程而过程和结果我又可以用公式推导出来”
在座的所有人，尤其是周成，已经被刘超文的表述惊得瞠目结舌
刘超文稍微停顿了一下，补充道：
“我想说的是，结果不是由公式计算出来的而是，在我脑海里模拟的时候，我就知道了释放能量和裂变过程，包括放出的中子数量、自持反应密度等等我只是把他们用你们熟知的形式写了出来我不知道我这样说，你们能明白吗？”
听完叙述，一众人的表情变成了泰山崩于前的惊讶，一时已经说不出话来了周成也被怔住了只有女教授还保持着那副与生俱来的优雅，她仪态端庄的坐到超文的身边，柔和的说：
“你的意思是，你是知道了事物的本源或者规律，然后去表达所造成的现象而不是通过事物所造成的现象去总结事物的规律我这样说对吗？”
刘超文点了点头女教授继续说道：
“但是这个本源和规律会自动出现在你的脑海里，你也不是很清楚为什么你会知道这些”
女教授坐到他的身边，让他原本放松的心态又多了一份紧张，他下意识的往旁边的空位靠了一靠，轻声道：
“是是的老师，我感觉那些东西天生就在我的脑子里一样，并且我还能把答案用常规的方法表达出来至于思考方法，我不太好准确的描述，刚才说的也只是举个例子，真实过程要比这个复杂得多，我我也讲不清楚”
女教授微微转身，正对着刘超文：
“在物理数学方面你的能力，我基本可以理解我见过一个数学天才，他看代数符号的时候，脑子出现的全是几何图形而在看几何图形的时候，脑子里出现的全是代数符号这反而让他可以在全新的视角去洞察数学的奥妙”
女教授的解释让周成和老教授似乎明白了一些
“但是我的语言学科你可以给我解释